En juillet 2020, l'Education Collaborative a organisé un atelier de formation des formateurs visant à aider les institutions à développer des outils pour l'enseignement des compétences en action éthique en utilisant le Approche Donner voix aux valeurs (GVV).
Dans le cadre de l'atelier, trois institutions participantes EducAid Sierra Leone, Édifier Ghana Organisme et Leaders publics émergents Ghana ont reçu des micro-subventions pour les aider à renforcer leur capacité d'action éthique.
Depuis lors, les institutions bénéficiaires ont toutes pris des mesures pour concevoir des modules, lancer des initiatives et organiser des ateliers pour leurs publics respectifs.
Organisation Edify Ghana
"Pour nous, chez Edify Ghana, l'intervention Donner la parole aux valeurs (GVV) n'a pas de prix", a déclaré Dorcas Adwoa Aidoo, responsable du programme de transformation de l'éducation chez Edify Ghana. « Depuis que nous avons commencé à intégrer les modules de formation dans nos programmes, nous avons constaté une amélioration des cultures de campus dans nos institutions partenaires. Nos élèves commencent à parler pour eux-mêmes et leurs camarades de classe tout en le faisant avec respect. Si un enfant est habilité à s'exprimer, cela apporte la libération, l'autonomisation et améliore les résultats d'apprentissage. Et pour nous, nous voyons GVV comme un outil efficace pour briser le cycle du silence dans les générations présentes et futures.
Pour aider les chefs d'établissement et les enseignants à concevoir des systèmes qui permettent de parler et d'agir avec intégrité, Edify Ghana a intégré GVV dans son programme de formation pour les élèves, les enseignants et le personnel non enseignant dans 40 écoles partenaires dans les régions de l'Est, de l'Ouest, d'Ashanti et du Grand Accra. régions du Ghana.
« Nous sommes également enthousiasmés par les façons créatives dont nous voyons certaines des institutions mettre en œuvre la GVV dans leurs cultures », a déclaré Deborah Azu, responsable de la transformation chrétienne et de la formation, Edify Ghana. « Pour encourager les élèves à s'exprimer sur les questions d'éthique, l'une de nos écoles partenaires a conçu une suggestion pour commencer à recueillir des commentaires. Dans une autre école, les enseignants ont travaillé avec les élèves pour identifier le personnel et les professeurs de confiance qu'ils peuvent contacter s'ils ont besoin d'un guide pour résoudre les situations de conflit de valeurs.
Leaders publics émergents (EPL) Ghana
"L'objectif d'EPL est d'aider les diplômés très performants à passer du secteur privé à la fonction publique, et pour la plupart d'entre eux, l'action éthique est un outil important", a déclaré Moses Cofie, directeur national d'EPL Ghana. « Lorsqu'ils entrent dans la fonction publique, il est important qu'ils ne soient pas seulement des fonctionnaires, mais qu'ils deviennent des leaders exemplaires. Et donc, pour nous, l'apprentissage de l'action éthique à l'aide des modules GVV est crucial.
Depuis sa participation à l'atelier, EPL a formé plus de 40 de ses boursiers selon les principes du programme GVV.
"Donner une voix aux valeurs a été pour moi une révélation sur la navigation dans les nombreux dilemmes éthiques auxquels nous sommes confrontés en tant qu'individus,” Abigail Amoah, une participante à l'atelier EPL, a partagé. "Cela m'a donné un aperçu des facteurs qui influencent mes valeurs et comment résoudre les dilemmes éthiques en tenant compte des perspectives des autres sans être conflictuel."
À l'avenir, l'équipe cherche à engager ses camarades pour former des élèves du secondaire à acquérir des compétences en matière d'action éthique pour aider à renforcer le pipeline de leadership du Ghana.
EducAid Sierra Leone
Après avoir organisé des ateliers de formation pour un échantillon d'anciens élèves, de chefs d'établissement et de personnel, l'équipe d'Éducaide cherche à intégrer l'approche GVV dans sa culture.
"Les techniques GVV ont fourni des moyens efficaces de réfléchir à la manière dont nous pouvons défendre nos valeurs ici à EducAid", a déclaré Miriam Mason, directrice nationale, EducAid, Sierra Leone. « Dans nos ateliers, nous encourageons les participants à faire preuve d'intégrité et à identifier des solutions gagnant-gagnant aux dilemmes éthiques. C'est comme une révélation que nous pouvons avoir un réel pouvoir dans des situations difficiles.
Renforcer la culture de l'action éthique
EducAid Sierra Leone, Edify Ghana Limited et Emerging Public Leaders (EPL), Ghana, ont rejoint le Communauté de pratique de l'éthique collaborative et du leadership en éducation. La communauté de pratique se réunit tous les trimestres pour discuter de la manière d'approfondir les racines de l'éthique dans leurs institutions et découvrir d'autres moyens de renforcer leurs efforts en matière d'éthique et de leadership.
Pour accroître l'impact de GVV, l'Education Collaborative a un Projet Donner la parole aux valeurs en Afrique. GVV Africa soutiendra les futures sessions de formation GVV organisées par la communauté de pratique. Il sera rendu accessible en tant que programme de formation au leadership éthique pour les professionnels africains.
