La pérennité des établissements d'enseignement supérieur (EES) a longtemps consisté à faire en sorte que ces établissements survivent ou prospèrent au cours de leurs premières années critiques. Dans le monde des perturbations et des crises nées de la pandémie de COVID-19, la construction de structures pour assurer la pérennité des établissements d'enseignement est devenue plus cruciale. Ceci est important pour tous les EES et plus critique pour les jeunes établissements d'enseignement supérieur qui trouvent leur place dans le secteur.
Les établissements d'enseignement supérieur dans leurs premières années doivent généralement faire face à l'innovation stratégique, aux politiques gouvernementales, aux attentes de leurs principales parties prenantes, à la concurrence internationale (un marché mondial hautement concurrentiel pour l'enseignement supérieur), aux nouvelles technologies et aux changements externes pour réussir.
Il y a eu deux écoles de pensée sur la façon dont les établissements d'enseignement supérieur peuvent prospérer et réussir. L'un est que ils agissent 'pratique' où ils adoptent de nouveaux systèmes de gouvernance et de gestion pour faire face à la concurrence croissante dans le secteur de l'enseignement supérieur et intensifient leurs efforts pour être efficients et efficaces dans l'exécution de leur mandat principal d'éduquer les étudiants, de créer et de diffuser des connaissances et de préparer des et des diplômés prêts à faire carrière. La deuxième école de pensée est que ces EES deviennent plus "universitaires" où les dirigeants des établissements d'enseignement supérieur se concentrent sur trois éléments clés assurer un développement durable, notamment :
- Pertinence pour les sociétés dans lesquelles ils se trouvent.
- Excellence dans le développement des connaissances et des opérations académiques et professionnelles.
- Agilité dans la réponse aux influences externes et au changement.
Comment construire des systèmes durables pour une nouvelle institution d'enseignement supérieur en Afrique ?
Rejoindre Patrick Awuah, Président, Université d'Ashesi, alors qu'il dirige un Masterclass pour donner un aperçu des façons dont les établissements d'enseignement supérieur dans leurs premières années peuvent réussir.
L'Université Ashesi est une institution privée à but non lucratif qui a acquis une réputation d'innovation et d'éducation de qualité au Ghana. Sous la direction de Patrick, Ashesi s'est classé 1er au Ghana, 9e en Afrique, dans le classement d'impact de l'enseignement supérieur du Times 2020.
La Masterclass partagera des modèles et des outils de planification stratégique dans les premières années pour la durabilité institutionnelle à travers les opérations, les finances, l'impact et les équipes. Il fournira des outils pratiques sur lesquels les établissements d'enseignement supérieur pourront développer leurs modèles de durabilité pour offrir des expériences d'apprentissage de qualité et améliorer les résultats scolaires.
Il est ouvert aux cadres de l'enseignement supérieur, en particulier aux jeunes établissements, ou aux départements universitaires de moins de six ans de fonctionnement à travers l'Afrique. Les partenaires de développement et les personnes soutenant de nouveaux établissements d'enseignement supérieur sont éligibles pour participer à cette Masterclass.
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