Après avoir participé à l'assemblée annuelle de 2019 de l'Education Collaborative, le Dr Kwame Asamoah Debrah, responsable du développement et de la recherche au Kibi Presbyterian College of Education (KPCE), a été particulièrement intéressé par la manière dont le système d'honneur de l'université d'Ashesi était mis en œuvre à l'intérieur et à l'extérieur des salles de classe.
"Au KPCE, notre mission est de former les enseignants et les étudiants à faire preuve d'intégrité et à en devenir les défenseurs", a-t-il partagé. "Cependant, nous n'avons pas de programme spécifique de formation à l'éthique et aux valeurs pour soutenir cette mission. Donc, pour combler cette lacune, nous avons fait appel à l'Education Collaborative pour nous aider à concevoir et à renforcer nos systèmes d'éthique et de valeurs à KPCE."
Grâce à son programme de mentorat,L'Education Collaborative permet à des établissements comme le KPCE d'apprendre d'autres établissements d'enseignement supérieur qui ont mis en place avec succès les structures qu'ils souhaitent construire. En concevant son propre système d'honneur, le KPCE a bénéficié des conseils d'Ashesi pour élaborer un programme adapté à son contexte.
Dans le cadre du parcours de mentorat, l'équipe d'engagement de la vie étudiante d'Ashesi, qui supervise les activités des étudiants sur le campus, a accueilli les étudiants, le personnel et le corps enseignant du KPCE dans un atelier de trois jours axé sur des conversations sur l'éthique et le leadership.
"En travaillant avec KPCE, nous avons commencé un voyage pour explorer les domaines et les avenues sur leur campus où l'intégrité et les structures et processus de leadership peuvent être incorporés ou renforcés", a partagé Nina Pels, directrice adjointe de la vie étudiante et de l'engagement, Université Ashesi. "Après cette formation, nous espérons que KPCE commencera à avoir des conversations à l'échelle de la communauté afin de développer des structures pour faire du respect de l'intégrité une responsabilité collective."
Pendant les sessions, les animateurs ont demandé aux étudiants, au personnel et aux professeurs du KPCE comment ils pouvaient appliquer les leçons apprises dans leur institution. La formation de trois jours s'est terminée par un débat mené par les leaders étudiants du KPCE sur l'essence du système d'honneur au sein de leur communauté.
"L'atelier a été très instructif et nous sommes impatients d'intégrer les leçons tirées des systèmes d'intégrité académique et sociale d'Ashesi", a déclaré le Dr Asamoah. "Ces leçons seront intégrées dans la constitution de notre conseil des étudiants, dans notre manuel et dans le plan stratégique de l'institution. J'espère que les structures que nous développons deviendront un cadre dont les autres écoles normales pourront s'inspirer."
Découvrez le Programme de mentorat de l'Education Collaborative.
