Comme de nombreuses personnes et institutions dans le monde entier, la pandémie mondiale de 2020 a forcé une pause et, pour beaucoup d'autres, une réinitialisation. Plusieurs établissements ont été confrontés à des obstacles de navigation que la pandémie a apportés lors de la refonte des programmes et des programmes.
Pour l'Education Collaborative d'Ashesi, la pandémie a mis en évidence un besoin encore plus fort de collaboration et d'impact. De l'organisation virtuelle de notre plus grande réunion annuelle au lancement du hub régional de l'Est, en passant par le mentorat de plusieurs institutions, 2021 a été une année de croissance et d'impact continus.
Voici un aperçu des histoires qui ont façonné l'année :
La cinquième réunion annuelle de la collaboration en matière d'éducation accueille plus de 300 participants
Depuis 2017, à travers la convocation annuelle, l'Education Collaborative at Ashesi a réuni des éducateurs et des dirigeants d'établissements d'enseignement supérieur engagés à transformer l'Afrique grâce à une éducation à fort impact.
Tenu en ligne, le rassemblement de 2021 a réuni quelque 300 participants issus de plus de 100 organisations et établissements d'enseignement supérieur du monde entier. Organisé conjointement par l'université d'Ashesi, Kepler, le Centre for Social Innovations Ghana, l'université de Gondar et Ayenit Alolom Africa, cet événement de trois jours a donné lieu à des séances plénières, des ateliers et des discussions sur l'entrepreneuriat, l'employabilité, la diversité et l'inclusion dans les établissements d'enseignement supérieur africains.
Sur un impact croissant, l'Université d'Afrique de l'Est dirige le lancement du modèle de pôle régional de collaboration pour l'éducation
Les dirigeants universitaires de 8 institutions se sont réunis à Université de Rongo, Kenya, pour établir une feuille de route pour opérer et générer un impact à travers le premier hub régional de l'Education Collaborative. Partant de l'Afrique de l'Est, l'Education Collaborative cherche à étendre l'impact à travers le continent grâce à un approche de pôle régional qui fonctionne à travers des grappes d'universités africaines exemplaires.
Sur l'esprit d'entreprise ; l'Université africaine de développement renforce l'orientation du laboratoire d'innovation par le biais d'une collaboration.
Depuis son lancement en 2017, l'iiLab est devenu un vivier d'idées étudiantes et de projets d'entrepreneuriat comme celui de Saidou. En fournissant des ressources, un réseau et un soutien, le laboratoire a aidé plus de dix étudiants à faire évoluer leurs idées et projets innovants et entrepreneuriaux dans des entreprises de secteurs allant de l'agriculture à la technologie en passant par la mode.
En cherchant à accroître leur impact, l'iiLab s'est associé à l'Education Collaborative sous son programme de mentorat, travailler à leur objectif de devenir un carrefour régional pour les jeunes entrepreneurs.
Sur l'éthique et le leadership : Histoires d'impact de l'atelier Donner une voix aux valeurs
En juillet 2020, l'Education Collaborative a organisé un atelier de formation des formateurs visant à aider les institutions à développer des outils pour l'enseignement des compétences en action éthique en utilisant le Approche Donner voix aux valeurs (GVV).
Dans le cadre de l'atelier, trois institutions participantes EducAid Sierra Leone, Édifier Ghana Organisme et Leaders publics émergents Ghana ont reçu des micro-subventions pour les aider à renforcer leur capacité d'action éthique.
Depuis lors, les institutions bénéficiaires ont toutes pris des mesures pour concevoir des modules, lancer des initiatives et organiser des ateliers pour leurs publics respectifs.
Construire un campus éthique : commencer un parcours de mentorat avec le Kibi Presbyterian College of Education
Après avoir participé au Congrès annuel de la collaboration en éducation 2019 Dr Kwame Asamoah Debrah, agent de développement et de recherche à Collège d'éducation presbytérienne de Kibi (KPCE), s'est particulièrement intéressé à la manière dont Le système d'honneur de l'Université Ashesi a été mis en œuvre à la fois à l'intérieur et à l'extérieur des salles de classe. Cette expérience a commencé un voyage de collaboration avec l'Université Ashesi, alors que KPCE cherche à former son propre code d'honneur.
Réoutiller la formation scientifique pratique pour en augmenter l'échelle et l'impact grâce à des ateliers en ligne
Depuis 2014, le Réseau d'éducation pratique (PEN) a équipé plus de 3000 enseignants de communautés éloignées à travers le Ghana, avec des compétences pour engager leurs élèves dans l'apprentissage pratique des sciences.
En 2020, cependant, la pandémie de COVID-19 a apporté une pause indéfinie aux ateliers. Et tandis que le passage à l'apprentissage virtuel est devenu l'alternative évidente pour la plupart des personnes et des organisations, PEN, cependant, a dû s'efforcer d'atteindre les enseignants dans les communautés avec une connectivité limitée tout en réorganisant leur programme principalement en personne en modules numériques.
Avec son nouveau système d'honneur, le Palm Institute renforce son engagement en faveur d'un leadership éthique
Neuf ans après Institut de la palme a ouvert ses portes pour la première fois à ses étudiants pionniers en 2012, l'institution a franchi une nouvelle étape en adoptant un système d'honneur.
"La direction de Palm était très convaincue que sans un Système d'honneur, notre mission d'éduquer des leaders éthiques était essentiellement une illusion », a déclaré une note sur le site Web de l'université. "Nous croyons fermement que la création d'un système d'honneur aiderait à établir le type de confiance dont nous avons besoin en tant que communauté."
En adoptant le système d'honneur, les étudiants de Palm s'engagent à passer des examens sans surveillants. De plus, toute la communauté, y compris les professeurs et le personnel, s'engage à faire ce qu'il faut, même lorsque personne ne regarde. Le système d'honneur charge en outre les membres de la communauté de ne pas faire de compromis avec toute forme de comportement contraire à l'éthique.
