Sur près de 420 millions de jeunes âgés de 15 à 35 ans que compte le continent, un tiers sont au chômage, un autre tiers est en situation d'emploi précaire et seulement un sur six occupe un emploi salarié selon la Banque africaine de développement (BAD, 2015, p.1) . Le chômage est donc une réalité sur le continent africain, et l'on estime que la situation va s'aggraver si aucune mesure sérieuse n'est prise. Le Population Reference Bureau estime que d'ici 2030, les jeunes Africains devraient représenter 42% de la jeunesse mondiale et 75% des moins de 35 ans en Afrique.
Actuellement, il existe un écart important entre les compétences développées dans l'enseignement supérieur et les compétences requises sur le marché du travail en Afrique subsaharienne. Cette situation présente à la fois des opportunités et des risques. Si elle est gérée correctement, par exemple en investissant à grande échelle dans les compétences et les connaissances des jeunes, la situation économique et sociale de l'Afrique peut être transformée (Gates Foundation, Goal Keepers Report, 2018).
En outre, suivant la trajectoire actuelle, même ceux qui seront diplômés des établissements d'enseignement supérieur (universités et collèges, y compris l'EFTP) auront du mal à trouver un emploi, rejoignant ainsi le bassin croissant de diplômés au chômage. Un contributeur majeur à ce problème est l'écart important entre les compétences développées dans l'enseignement supérieur et les exigences en matière de compétences du marché du travail en Afrique subsaharienne (ASS). Une préoccupation majeure des employeurs est que les diplômés universitaires n'ont pas les compétences nécessaires pour être efficaces sur le lieu de travail (Dodoo & Kuupole, 2017).
"65% des PDG africains ont déclaré que la pénurie de compétences les empêchait d'innover efficacement, 59% a reconnu que leurs normes de qualité et l'expérience client étaient compromises. De plus, 54% (global 44%) ont confirmé qu'ils manquaient leurs objectifs de croissance en raison de compétences inadéquates.. 22e enquête mondiale annuelle sur les PDG de PWC (2019).
Pour apporter des solutions durables au problème du chômage et du sous-emploi auxquels sont confrontés les jeunes sur le continent, les établissements d'enseignement supérieur et les employeurs ont un rôle à jouer pour relever les défis et combler le fossé des compétences entre l'éducation et le travail. Ils jouent également un rôle central en veillant à ce que les jeunes aient les compétences et la compréhension du monde du travail pour réussir la transition vers le travail et réussir leur carrière maintenant et à l'avenir.
"Il y a un décalage entre ce que les étudiants apprennent à l'université et les compétences dont les employeurs ont besoin. Cela est étayé par un manque de données et de preuves sur ce que font les étudiants une fois qu'ils ont quitté l'université ou le collège. Éducation Afrique Subsaharienne Rapport du 5e anniversaire (2021)
Alors que les employeurs sont responsables de l'identification des compétences et des attributs pertinents qui sont nécessaires pour le travail, les universités et les collèges (y compris l'EFTP) sont responsables de la création d'espaces permettant aux étudiants de développer des compétences pertinentes. Une coopération et une collaboration accrues entre les universités et l'industrie sont essentielles pour garantir que les jeunes possèdent les compétences et la compréhension du monde du travail. Cela leur permettra de réussir leur transition vers le travail et de réussir dans la carrière qu'ils ont choisie.
« Nous devons adopter une approche systémique pour préparer les jeunes à l'emploi en améliorant les services de préparation et d'orientation professionnelle dans les universités. Une fois que nous avons identifié ce qui est pertinent et intemporel à la fois dans les compétences spécialisées et dans d'autres compétences telles que l'adaptabilité, l'apprentissage, la flexibilité et l'intuition, cela aide à former les jeunes avec les meilleures compétences pour l'emploi », Rose Dodd, directrice de l'Education Collaborative a déclaré.
Qu'est-ce qui est fait
Afin d'améliorer l'employabilité des jeunes en Afrique subsaharienne, Éducation Afrique subsaharienne (ESSA) a mené des consultations avec les parties prenantes pendant 10 semaines à l'été 2020, auxquelles ont participé des étudiants, des établissements d'enseignement supérieur, des entreprises et des agences gouvernementales (au Ghana). Le résultat de ces consultations a été l'identification d'obstacles critiques à une employabilité accrue. Les obstacles comprenaient des données, des mesures et des normes limitées sur l'employabilité requises pour guider les stratégies et les pratiques au sein des établissements; des stratégies et des politiques industrielles peu claires pour l'investissement dans l'industrie et le développement des compétences ; une inadéquation entre l'enseignement et l'apprentissage, le développement des compétences et les besoins de l'industrie ; et le manque de soutien à la carrière et d'orientation professionnelle pour les étudiants dans les établissements d'enseignement supérieur.
Après avoir identifié ces obstacles, l'organisation a entrepris de jumeler des employeurs avec des universités et des collèges dans le but d'aider les jeunes à faire la transition vers l'emploi grâce à une fondé sur des preuves approche. L'ESSA s'associe à l'Education Collaborative de l'Université Ashesi pour aider les établissements d'enseignement supérieur d'Afrique subsaharienne à développer des structures de services d'orientation professionnelle efficaces et des stratégies d'engagement de l'industrie. Ce soutien sera fourni via The Education Collaborative Programme de changement de systèmes.
L'ESSA fournit des connaissances et des preuves, initialement pour soutenir la co-conception et la mise en œuvre d'un département de service des carrières à l'Université de Cape Coast, Ghana (UCC). Nous développerons et diffuserons également des directives pour nous aider à étendre notre intervention afin de soutenir d'autres institutions en Afrique subsaharienne. La résolution des problèmes liés à l'employabilité nécessite des mesures à long terme, une bonne stratégie et l'implication de toutes les parties prenantes. Nous gardons espoir qu'un plus grand engagement se fera sentir à tous les niveaux au cours des prochaines années dans la lutte pour réduire les problèmes d'employabilité des jeunes sur le continent en général et en Afrique subsaharienne en particulier.
