Soutenir les institutions par la mise en place de services d'orientation professionnelle.

Unique à la collaboration est le système d'engagement et de soutien tout au long de l'année, en ligne et en personne, mis en place pour garder les collaborateurs engagés et connectés après les ateliers de juin. En septembre de cette année, la série de webinaires collaboratifs a été lancée pour créer une plateforme en ligne d'apprentissage continu et de partage des meilleures pratiques dans différents domaines de la gestion, de l'administration et de l'enseignement universitaires.

Le premier de la série de septembre a été animé par Mme Abigail Welbeck, directrice des services d'orientation professionnelle à l'Université Ashesi. Les webinaires hebdomadaires d'une heure se sont concentrés sur quatre pratiques clés du bureau des services de carrière à Ashesi ; Le conseil d'entreprise et le forum des employeurs, le programme d'études de 4 ans sur les services de carrière, l'apprentissage par l'expérience et la mise en place de salons de l'emploi.

Les webinaires, initialement développés autour de groupes de travail, sont annoncés via les médias Education Collaboratives et sont ouverts à tous les collaborateurs et éducateurs du continent.

« Cette année, la collaboration en éducation a été extrêmement perspicace et engageante, mais ce qui est encore plus intrigant, c'est la grande intention de créer des liens et d'exploiter le changement par le biais de groupes de travail spécifiques à la suite de la collaboration. j'ai dirigé un groupe sur Services d'orientation professionnelle et engagement de l'industrie avec quatre (4) réunions en ligne pour approfondir les sujets que j'ai présentés lors de l'atelier et pour fournir des conseils constructifs à ces autres institutions lors de la mise en œuvre de certains de ces systèmes dans leurs institutions. C'est exactement le type de système de soutien dont nous avons besoin en tant que groupe uni pour créer le changement positif et structurel que nous voulons voir en Afrique et je dois féliciter l'équipe Education Collaborative pour cela. Abigaïl Welbeck.

« Nous utilisons des éléments de ces pratiques chez Palm. Les étudiants de Palm passent par des stages obligatoires avant de pouvoir obtenir leur diplôme, mais nous n'avons pas de conseillers de carrière assignés. Je présenterai la stratégie de sortie, le réseautage intentionnel, les négociations de contrat et d'autres pratiques que j'ai apprises ici. » – Dr Peter Okantey, président et fondateur, Palm Institute.

« Au Marshalls College, seuls les étudiants de dernière année sont embauchés par les employeurs avant d'obtenir leur diplôme. Notre objectif maintenant, après avoir suivi ces webinaires, est de mettre en place un bureau de services d'orientation professionnelle à Marshalls pour engager les étudiants de la première à la quatrième année. – Forster Junior Shitsi, Marshalls College.