Sujet : Atelier : Évaluation institutionnelle de la diversité, de l'équité et de l'inclusion Dossier spécial Facilitateurs : Marieke Broersma, professionnelle RBC, Light for the World ; Melaku Tekle, directeur exécutif, Centre éthiopien pour le handicap et le développement (ECDD) Synopsis : Cette session offre aux institutions participantes l'occasion d'accéder à elles-mêmes et d'identifier diverses stratégies pour améliorer leurs systèmes et programmes à […]

Sujet : Définition de l'ordre du jour et moyens de mettre en œuvre les idées de la Convening. Description : Cette session offre aux participants l'opportunité de consolider leurs idées issues de la Convocation et d'établir un programme et des engagements à mettre en œuvre dans leurs institutions. L'Education Collaborative annoncera une subvention de mise en œuvre pour activer des projets. Facilitateurs : Dr George Mugabe, directeur de la recherche et […]

Facilitateur : Patrick Awuah, Président, Université Ashesi Sujet : Outils de démarrage de l'enseignement supérieur : fondements de la durabilité Cette session exclusive offre un aperçu de la planification stratégique et des modèles administratifs innovants pour les établissements d'enseignement supérieur sur le continent africain. Avis important : La date de Patrick Awuah, co-fondateur et président de la Masterclass de l'Université Ashesi a été modifiée. Veuillez marquer vos calendriers avec le […]

Cet événement offre un aperçu approfondi du programme de mentorat collaboratif en éducation. Les invités s'engageront avec trois institutions mentorées actuellement dans le programme : Palm Institute, Ghana ; Université Africaine de Développement (ADU), Niger ; et Institut de technologie du Burkina Faso (BIT), Burkina Faso. Et découvrez l'engagement de mentorat de trois ans des institutions et les objectifs d'impact. Les invités auront également la possibilité […]

Il s'agit d'une réunion des dirigeants des 8 premiers établissements d'enseignement supérieur inscrits au Hub de l'Afrique de l'Est. L'événement aura lieu à l'Université de Rongo, l'hôte désigné du hub. Les dirigeants établiront une feuille de route pour opérer et générer un impact par le biais de la Collaboration pour l'éducation en Afrique de l'Est. Le Collaboratif pour l'éducation cherche […]

Sujet : Utilisation des résultats de l'audit institutionnel interne pour améliorer les stratégies d'inclusion de genre : Cas de 46 collèges publics d'éducation au Ghana Objectif de la session : Cette session propose des stratégies pour améliorer l'inclusion de genre dans les établissements d'enseignement supérieur (EES). Il utilise une étude de cas sur les initiatives d'égalité des sexes et d'inclusion sociale (GESI) du programme T-TEL dans les collèges publics d'éducation du Ghana. La session […]

Date : 27 octobre 2021 | 13h00 GMT – 14h15 GMT Objectif : L'objectif du programme est de lancer en douceur le programme de changement de système (SCP) - Employabilité pour les institutions contributrices et les principales parties prenantes. Il mettra en évidence Le cadre du calendrier du pilote SCP et les résultats attendus Les institutions engagées et les principaux mentors Il mettra également […]

Aperçu de l'atelier Cet atelier est organisé pour le personnel, les professeurs et les étudiants du Kibi Presbyterian College of Education, Ghana. L'atelier est conçu pour permettre aux participants de mieux comprendre leur rôle dans la construction d'une société académiquement honnête. Il cherche à répondre aux questions « Qui enseigne l'intégrité académique ? », « L'intégrité compte-t-elle pour les étudiants ? », […]

Thème : Comment bâtir une culture de propriété Date : 28 octobre 2021 | 13:30 GMT – 14:45 GMT Modérateur : Moses Cofie, Country Director, Emerging Public Leaders, Ghana Lien de la réunion : https://us02web.zoom.us/j/84377356816 Résumé : Le succès et la durabilité d'un projet, d'une organisation , une entreprise, etc. sont largement influencés par la mesure dans laquelle ses parties prenantes appliquent leur intelligence, leur passion et leur diligence (en d'autres termes, prennent […]