11-19 février 2024 – Une délégation de l’Education Collaborative a visité des institutions à travers l’Afrique australe, impliquant des dirigeants, des administrateurs, des étudiants et des parties prenantes clés, dans le cadre des étapes préliminaires vers la création d’un pôle régional.
Les institutions incluses Université Botho, Botswana ; Université de Stellenbosch, Afrique du Sud; Université Nelson Mandela, Afrique du Sud; et Université du Nord-Ouest, Afrique du Sud.
« Lorsque nous avons lancé l'Education Collaborative en 2017, c'était une réponse visant à étendre l'impact de l'enseignement supérieur au-delà des modèles d'expansion traditionnels de nouveaux campus ou de brique et de mortier », a partagé Rose Dodd, directrice de l'Education Collaborative. «Nous avons cherché à identifier, à nous connecter et à établir des partenariats efficaces avec des institutions partageant les mêmes idées à travers l'Afrique, qui s'efforcent d'offrir une meilleure expérience aux étudiants. Les hubs permettent une collaboration étroite entre les institutions partenaires au sein d’une même région – certaines même à distance de route. Ils partagent des défis réglementaires et des besoins en ressources similaires, facilitant ainsi une saisie efficace des données, des publications et un échange de connaissances. En fin de compte, il s’agit de rationaliser la collaboration pour un plus grand impact.
Le pôle d’Afrique australe permettra aux institutions locales de se connecter, d’identifier les déficits de ressources et d’offrir un soutien contextuel. Cela s’appuie sur le succès des pôles régionaux existants de l’Est et de l’Ouest.
Les visites ont permis à l'Education Collaborative de mieux comprendre les priorités des établissements participants et leur intérêt à rejoindre le réseau. Le Collaboratif a également acquis des informations précieuses sur les communautés du campus et les principaux départements et unités axés sur les services de carrière et le développement de l'entrepreneuriat.
« En tant que jeune université, nous nous adaptons constamment au rythme rapide de l'innovation dans le domaine de l'éducation tout en déterminant la meilleure façon d'adapter ces changements à notre établissement. Cela peut être intimidant, car il existe une incertitude quant aux stratégies qui seront les plus efficaces pour nous », a déclaré Priya Iyer, vice-chancelière de l'Université de Botho, membre de l'Education Collaborative depuis 2021. « C'est là que l'adhésion à l'Education Collaborative a été inestimable. . La comparaison des notes avec des institutions plus établies qui ont expérimenté les approches que nous envisageons nous donne une feuille de route plus claire. Nous obtenons des informations sur la mise à l'échelle des idées et apprenons de leurs expériences lorsque les choses ne se sont pas déroulées comme prévu. Cela nous évite de répéter les erreurs et de réinventer la roue.
Le modèle de pôle régional de l'Education Collaborative, testé pour la première fois en Afrique de l’Est en 2021, fournit un soutien spécifique au contexte et tire parti de l’expérience partagée des principales universités. La création récente d'un Afrique de l'Ouest hub en 2022 démontre une fois de plus le succès du modèle. Un hub en Afrique australe poursuivrait la mission du Collaboratif consistant à étendre son empreinte régionale et à favoriser des collaborations fructueuses sur le continent.