Chaque jour, à l'Education Collaborative, nous célébrons les femmes qui conduisent le changement dans le secteur de l'enseignement supérieur en Afrique. Alors que le monde célèbre les femmes et leurs réalisations à l'occasion de la Journée internationale de la femme, rencontrez douze femmes qui ont un impact au sein de l'Education Collaborative tout en suscitant le changement dans le secteur de l'enseignement supérieur en Afrique.
Grâce à leur travail et au soutien des dirigeants et des membres du réseau de l'Education Collaborative, nous continuons à progresser vers notre objectif de 2030, à savoir transformer plus d'un million d'étudiants en leaders éthiques et entrepreneuriaux qui créent des emplois, transforment les industries et dirigent les économies.
Rose Dodd, directrice, Collaboration en éducation
Rose dirige le développement de la stratégie décennale de l'Education Collaborative, qui vise à avoir un impact direct sur plus d'un million d'étudiants. Elle est convaincue que les établissements d'enseignement supérieur africains peuvent et doivent être à la tête de la renaissance africaine. Au cours des cinq dernières années, elle a dirigé la mise en place d'une fondation qui permet aux dirigeants et aux parties prenantes des universités de collaborer à l'enseignement, à la gestion et à l'administration de l'Education Collaborative. Rose enseigne l'entrepreneuriat, le raisonnement de conception, Donner une voix aux valeurs et la série de séminaires sur le leadership à l'université d'Ashesi depuis 2015. Elle est titulaire d'un MBA de l'Université de l'Illinois à Urbana-Champaign et d'un MPhil en politique et pratique du développement de l'Université du Cap. Fin 2020, Rose a reçu le prestigieux prix d'excellence du millénaire, une récompense de longue date qui célèbre le leadership et l'excellence au Ghana. Cette initiative a récompensé d'autres Ghanéens, notamment le regretté Kofi Annan et le président d'Ashesi, Patrick Awuah. Le prix de Rose a été décerné en reconnaissance de sa passion pour offrir un espace sûr aux enfants de kayaye (porteurs en chef sur les marchés du Ghana) par le biais de Kaya Childcare, une initiative qu'elle a lancée.
Prof. Angela Owusu-Ansah, prévôt, Université Ashesi
La professeure Owusu-Ansah est membre du comité consultatif de l'Education Collaborative et assure la supervision stratégique des opérations au sein du réseau. En tant que doyenne de l'université d'Ashesi, elle siège au comité exécutif d'Ashesi et dirige le département des affaires académiques sous lequel l'Education Collaborative a été établie. En outre, elle siège au comité de planification de la réunion annuelle 2022 de l'Education Collaborative, veillant à ce que la réunion tienne sa promesse d'équiper les éducateurs à travers l'Afrique pour renforcer les capacités de leur institution. La professeure Owusu-Ansah apporte à Ashesi plus de 30 ans d'expérience en matière de développement et de recherche universitaires et supervise le corps enseignant et l'excellence de l'enseignement et de la recherche. Avant de rejoindre Ashesi, elle était professeur d'études doctorales et titulaire d'une chaire de recherche sur les thèses à l'université Concordia de Portland (Oregon). Elle a également été commissaire national pour le Council for Accreditation of Educator Preparation (CAEP), une importante agence d'accréditation regroupant plus de 700 établissements d'enseignement supérieur. Elle a également été vice-doyenne de l'école d'éducation, directrice des programmes de maîtrise en éducation, coordinatrice de l'évaluation et de l'accréditation des unités, responsable de l'autorisation d'exercer et présidente des programmes de formation des enseignants à l'université d'Elon.
Dr Priya Iyer, pro-vice-chancelière, Finances et employabilité, Université Botho
Au sein de l'Education Collaborative, Priya fait partie du comité de planification de la conférence annuelle de 2022 et participe à la planification du volet "employabilité" de la conférence annuelle de 2022, partageant son point de vue sur les conversations que la conférence devrait susciter pour doter les éducateurs des approches idéales pour améliorer les systèmes de développement de carrière de leur institution.
Priya est chargée de promouvoir l'employabilité et l'esprit d'entreprise des diplômés de l'université de Botho par le biais de diverses initiatives coordonnées par le département des affaires étudiantes et des anciens élèves. Les placements des diplômés, les stages des étudiants, le laboratoire d'entreprenariat et l'engagement avec l'industrie par le biais des forums de référence de l'industrie font partie de son portefeuille. Elle supervise également les départements des finances, des ressources humaines et de la technologie. Comptable agréée de profession, Mme Iyer a été la première femme à être élue présidente du Botswana Institute of Chartered Accountants (BICA). Lors de son élection, elle a remporté le plus grand nombre de voix jamais recueillies par un membre du Conseil. En tant que présidente du BICA, elle a établi de bons réseaux avec d'autres institutions professionnelles dans le monde, telles que la Fédération internationale des comptables (IFAC) et la Banque mondiale. Elle est titulaire d'une licence en commerce de l'université de Calicut, au Kerala (Inde), et d'un doctorat en enseignement supérieur.
Araba Botchway, directrice exécutive, admissions et aide financière, Université d'Ashesi
Araba siège au comité exécutif d'Ashesi et assure une supervision stratégique des opérations de l'Education Collaborative. Dans le cadre de son travail, elle aide à gérer les partenariats d'Ashesi, notamment le financement de la Fondation Master Card pour l'Education Collaborative afin de transformer plus d'un million d'étudiants en leaders éthiques et entrepreneuriaux qui créent des emplois, transforment les industries et dirigent les économies en 2030. Araba a plus de vingt ans d'expérience dans la gestion des bourses et des subventions et le recrutement d'étudiants à travers l'Afrique. Depuis 2013, Araba a dirigé le recrutement d'étudiants brillants et talentueux ayant un potentiel de leadership à travers le continent africain pour étudier à Ashesi. Avant son rôle à Ashesi, Araba a travaillé pendant douze ans en tant que responsable de programme pour le programme de bourses internationales (IFP) de la Fondation Ford en Afrique de l'Ouest. Elle est titulaire d'une licence en français et en espagnol de l'Université du Ghana, d'un certificat en communication et en marketing de l'Institut de journalisme du Ghana, d'un diplôme d'études supérieures en marketing des services de la Maastricht School of Management, aux Pays-Bas, et d'un Executive MBA de l'Institut de gestion et d'administration publique du Ghana (GIMPA), entre autres.
Dr. Palesa Natasha Mothapo, Chef, Soutien à la recherche postdoctorale à la Division de la recherche et du développement, Université de Stellenbosch, Afrique du Sud
Palesa est membre de la communauté de pratique sur l'employabilité de l'Education Collaborative, où elle participe à des conversations et des projets visant à améliorer l'employabilité des diplômés en Afrique. Elle fait également partie du comité de planification de l'ordre du jour de la conférence annuelle de 2022, où elle partage son point de vue sur la structuration de la conférence afin d'aborder les tendances pertinentes pour les éducateurs afin d'améliorer les résultats en matière d'employabilité, d'entrepreneuriat, d'éthique et de leadership dans leur institution.
Palesa, en tant que responsable du soutien à la recherche postdoctorale à l'Université de Stellenbosch, apporte son soutien aux chercheurs postdoctoraux par le biais d'initiatives de développement des capacités, d'identification de nouvelles opportunités de financement et d'un soutien général sur les processus qui influencent ces chercheurs émergents au sein de l'espace académique. Elle est une ancienne élève du programme GreenMatter WWF Nedbank Green Trust Emerging Leaders, a figuré sur la liste 2014 du Mail and guardian 200 Young South Africans, est membre à vie de la Golden Key International Honour Society, a été nommée Mandela Washington Fellow en 2018 et a récemment été nommée parmi les cinquante femmes inspirantes dans le domaine des STIM en Afrique du Sud pour 2020.
Palesa est passionnée par les jeunes femmes dans les STEM et consacre une grande partie de son temps à conseiller et à encourager les jeunes femmes, en particulier dans les zones rurales et sous-développées, à prendre part aux carrières dans les STEM. Elle est un mentor pour STEMIAfrica et Smart Tribe, avec des mentorées de six pays africains.
Rebecca Awuah, Faculté, Université d'Ashesi
Au cours des 18 derniers mois, Rebecca a dirigé les efforts de l'Education Collaborative pour introduire un cours d'éthique et de leadership en ligne appelé Giving Voice to Values (GVV) Africa, qui enseigne des approches créatives et efficaces de l'action éthique. Rebecca a été le fer de lance de l'introduction du programme GVV à Ashesi en 2011 et, dix ans plus tard, elle dirige le développement du programme GVV Africa, adapté aux professionnels du secteur et aux responsables de l'enseignement supérieur dans toute l'Afrique. Rebecca pense que GVV Africa peut potentiellement avoir un impact sur la façon dont l'éthique et le leadership sont enseignés, discutés et pratiqués en Afrique. Elle contribue également au comité de planification de l'ordre du jour de la conférence annuelle de 2022 et au volet éthique et leadership de la conférence. Au sein de la communauté universitaire d'Ashesi, Rebecca a joué un rôle essentiel en structurant le programme de mathématiques d'Ashesi depuis 2008, date à laquelle elle a rejoint la communauté. Elle a enseigné le pré-calcul, le calcul et les statistiques à de nombreux étudiants et anciens étudiants d'Ashesi. Au-delà d'Ashesi, Rebecca travaille également avec d'autres communautés pour améliorer les résultats scolaires au Ghana. Elle siège au conseil d'administration de Teach for Ghana, préside le conseil d'administration du fonds éducatif Odeefoo Oteng Korankye II et dirige le Bereksuo Math Project, dans le cadre duquel les étudiants d'Ashesi donnent des cours de mathématiques supplémentaires aux élèves de l'école primaire de Berekuso.
Ivy Muthoni, directrice associée, Services de développement de carrière, Université de Strathmore
Ivy est un mentor principal dans le programme de changement de système (SCP) pour l'employabilité de l'Education Collaborative. Ce programme aide trois institutions à développer et à renforcer leurs systèmes de services de carrière par le biais du mentorat. Ivy a travaillé avec l'équipe de Rwanda Polytechnic, l'institution mentorée, et a collaboré avec l'équipe SCP pour contextualiser les meilleures pratiques de Strathmore en matière de services de carrière afin de répondre aux besoins de Rwanda Polytechnic.
Abigail Welbeck, directrice des services de carrière, Université d'Ashesi
Abigail apporte au réseau Education Collaborative une riche expérience en matière de développement de services de carrière. Qu'il s'agisse de diriger des séries de conférences ou d'organiser des sessions de renforcement des capacités pour les institutions du réseau, Abigail dirige les efforts visant à renforcer le système de développement de services de carrière d'une université ghanéenne, ce qui pourrait avoir un impact sur plus de 50 000 étudiants. Elle dirige cet effort dans le cadre du programme de changement de système pour l'employabilité. Abigail est impatiente de contribuer à inspirer un sens de l'objectif, de la durabilité et de l'excellence dans les systèmes d'employabilité de l'enseignement supérieur en Afrique. Depuis un peu plus d'une décennie, Abigail soutient le développement des structures des services de carrière à l'université d'Ashesi. Elle assure la direction exécutive et stratégique de l'élaboration, de la mise en œuvre et de l'évaluation des systèmes, des programmes et des événements destinés à mettre en relation les employeurs avec les étudiants, les professeurs et les anciens élèves. Abigail est le fer de lance des efforts déployés par l'université pour maintenir un taux de placement de 90 % et plus après l'obtention du diplôme.
Dr Jennifer N. Udeh, Responsable des programmes et des partenariats, Éducation Afrique Subsaharienne (ESSA)
Jennifer dirige l'équipe ESSA qui travaille sur le volet connaissances et recherche du programme de changement de systèmes pour l'employabilité. L'équipe étudiera les modèles de développement de carrière des institutions participantes au programme pilote et recommandera des pratiques exemplaires fondées sur des preuves pour améliorer leurs systèmes de services de carrière. En fin de compte, elle élaborera un guide contenant des lignes directrices éprouvées pour la mise en œuvre réussie de nouveaux systèmes de services de carrière.
Jennifer a rejoint l'ESSA en 2018 en tant que responsable de programme et a effectué la transition vers le poste de responsable des programmes et des partenariats en 2020. Elle a dirigé et soutenu des initiatives d'innovation et de transformation dans les secteurs public, privé et du développement international. Jennifer a précédemment travaillé avec des organisations au Royaume-Uni et en Afrique, notamment la Banque mondiale, Selfridges Retail Group, The Manufacturing Advisory Service. Elle est titulaire d'un master en ingénierie (MEng) en ingénierie et gestion de la fabrication et d'un doctorat en ingénierie (EngD) en gestion de l'innovation de l'université de Warwick, où elle est également responsable de module et maître de conférences en gestion de projet et leadership. Jennifer est orientée vers le service, dévouée à l'apprentissage et au développement, et passionnée par la collaboration, l'innovation sociale et l'entrepreneuriat en Afrique.
Jewel Thompson, membre de la faculté d'administration des affaires, Université d'Ashesi
En tant que stratège chevronnée en matière d'impact social et de développement des entreprises, Jewel a travaillé avec l'Education Collaborative pour développer un programme d'études sur l'entrepreneuriat et un laboratoire d'innovation à l'African Development University, une institution faisant partie du programme de mentorat de l'Education Collaborative. Jewel a également dirigé un contenu de raisonnement de conception et d'entrepreneuriat pour une série de séminaires et un programme d'études pour le Palm Institute dans le cadre du programme de mentorat de l'Education Collaborative.
Jewel a plus de onze ans d'expérience dans le développement de programmes d'entrepreneuriat, l'innovation, le développement et l'analyse d'entreprises, le développement de stratégies et les activités et initiatives à impact social. Elle se concentre actuellement sur la facilitation de la croissance précoce des startups africaines à impact social qui cherchent à étendre leurs offres au niveau mondial par le biais de formations commerciales, de développement de stratégies et d'accès à des outils financiers. À l'université d'Ashesi, elle est professeur d'entrepreneuriat, de design et d'innovation, ce qui lui permet d'étendre son expertise en matière d'enseignement, de recherche et de communauté. Jewel aime faire du bénévolat sur diverses plates-formes telles que le Founder's Institute d'Accra en tant que mentor d'entreprise, être responsable de la faculté pour TEDx Ashesi University afin de promouvoir les conversations culturelles, et travailler sur des initiatives axées sur le genre telles que le groupe de travail de l'initiative pour l'égalité des sexes de l'ANDE pour soutenir les femmes dans l'entreprenariat sur le continent.
Dr Sena Agbodjah Agyepong, maître de conférences et chef du département d'administration des affaires, Université Ashesi
Sena est membre du comité consultatif, qui supervise les opérations de l'Education Collaborative, siège au comité de planification de l'agenda de la réunion annuelle de 2022 et a dirigé des sessions de conférences. Sena dirige actuellement le projet d'écosystème entrepreneurial de l'Education Collaborative avec le Dr William Murithi, professeur adjoint, Université d'Ashesi. L'objectif du projet est de partager les meilleures pratiques pour le développement de l'écosystème entrepreneurial sur les campus d'enseignement supérieur en Afrique, en tirant des enseignements des écosystèmes florissants sur le continent.
Sena est maître de conférences en entrepreneuriat, développement immobilier et gestion de projet à l'université d'Ashesi et animatrice du programme Ashesi Innovation Experience (AIX). Elle est chef de projet pour l'Académie des affaires du programme Next Generation Cocoa Youth (MASO), un programme financé par la Fondation MasterCard avec Solidaridad West Africa comme chef de consortium. Sena a débuté sa carrière universitaire en tant qu'assistante d'enseignement au département de la technologie du bâtiment du KNUST au cours de l'année universitaire 2003/2004. Elle a été démonstratrice au sein du département tout en entreprenant son doctorat en technologie du bâtiment (gestion de la construction) entre août 2004 et février 2009. Ses recherches doctorales ont porté sur l'élaboration d'un cadre de développement de la politique de gestion des ressources humaines pour les entreprises de construction. Au fil des ans, elle a développé un intérêt pour l'entrepreneuriat, l'immobilier et la gestion de projets de construction.
Rose Akudugu, directrice adjointe des finances, Université d'Ashesi
Rose a 15 ans d'expérience en tant qu'expert financier et siège au comité consultatif de l'Education Collaborative pour offrir des idées et des conseils financiers pour la prise de décision.
Elle est titulaire d'une licence en comptabilité de l'Institut de gestion et d'administration publique du Ghana (GIMPA). C'est dans le secteur privé ghanéen qu'elle a été associée et qu'elle a acquis son expérience de l'administration dans l'enseignement supérieur. Elle a commencé en tant qu'agent comptable et a gravi les échelons pour devenir comptable agréée et directrice financière adjointe à Ashesi. Elle est impatiente d'établir une norme de rapport de subvention pour l'ensemble des projets de l'Education Collaborative et d'encadrer les institutions mentorées émergentes en matière de budgétisation et de rapport afin d'obtenir des opportunités de financement par le biais du réseau de l'Education Collaborative.
