16 février 2024, Legon, Accra – Des représentants du École de commerce de l'Université du Ghana (UGBS), Université d'Ashesi, et The Education Collaborative ont participé à un symposium pour intégrer officiellement l'UGBS au Donner la parole aux valeurs (GVV) Afrique programme.
Dans sa deuxième année, le programme GVV Afrique est un programme d'apprentissage à votre rythme visant à favoriser un leadership éthique à travers le continent africain. Dans le cadre du projet The Education Collaborative Éthique et leadership Domaine d’intervention, l’initiative fournit des outils et des stratégies aux dirigeants et aux professionnels de l’industrie pour naviguer dans la dynamique des conflits de valeurs sur le lieu de travail.
Les professeurs et la direction de la Business School de l’Université du Ghana, membre de The Education Collaborative, se sont inscrits pour suivre le programme GVV Africa. Leur objectif est de renforcer davantage leurs connaissances et leurs compétences en éthique et de rafraîchir leur programme d'études basé sur l'éthique pour leurs étudiants.
« Reconnaissant les points forts de nos homologues et dans l'esprit de progresser vers la construction d'un environnement plus éthique, nous avons soigneusement sélectionné des représentants de l'école de commerce pour défendre cette initiative et partager ces pratiques avec d'autres collègues et étudiants », a déclaré le professeur Justice. Bawole, doyen de l'UGBS, s'exprimant lors de l'événement de création. « Aujourd'hui marque le début de notre démarche visant à améliorer notre formation éthique. »
Il a en outre encouragé les professeurs et le personnel à adopter sans réserve l'initiative, notant que l'impact potentiel pourrait bénéficier non seulement à l'UGBS mais également au Ghana dans son ensemble.
L'événement de lancement a donné l'occasion aux représentants des deux institutions de partager leurs enseignements et leurs meilleures pratiques dans la mise en œuvre du programme au sein de leurs institutions respectives.
Mercy Kusiwaa Frimpong, directrice adjointe des communications de l'Education Collaborative, a lancé les discussions en soulignant les qualités distinctives des diplômés de l'Université du Ghana par rapport à leurs pairs d'autres institutions. Les participants ont reconnu le fort sentiment de fierté, la formation rigoureuse des diplômés et le vaste réseau d'anciens élèves comme facteurs clés qui distinguent l'UGBS. Cependant, le groupe a également reconnu les possibilités d'améliorer l'employabilité des diplômés, leurs compétences en résolution de problèmes et la promotion continue de l'éthique.
Nina Aba Pels, directrice adjointe principale de la vie étudiante et de l'engagement à l'Université Ashesi, a présenté l'éducation et la culture de l'éthique au sein d'Ashesi. Elle a discuté du rôle du Département de la vie étudiante et de l'engagement dans la promotion de la sensibilisation à l'éthique au sein du corps étudiant et a décrit divers résultats d'apprentissage. Il s’agit notamment d’appliquer des stratégies innovantes et de développer une compréhension plus approfondie de l’enseignement de l’éthique sur le campus Ashesi. Pels a abordé les défis liés à l'éducation à l'éthique, notamment le besoin de plus d'enseignants, la complexité des questions morales et d'intégrité et la prévalence d'une culture du silence entourant les comportements contraires à l'éthique.
« Dans une culture qui privilégie par défaut le silence, le programme GVV Afrique propose une intervention opportune, avec des stratégies pour s'exprimer, mettant en lumière des cas réels impliquant des dirigeants africains et la manière dont ils se sont exprimés », a-t-elle partagé.
Elle a en outre souligné comment l'Université Ashesi défend depuis longtemps son engagement en faveur de l'éthique à travers son énoncé de mission, ses efforts de promotion de l'image de marque et l'accent intense mis sur le code d'honneur lors de l'orientation des nouveaux étudiants. « Ces initiatives visent à inculquer aux étudiants les principes d’érudition, de leadership et de citoyenneté, pour finalement produire des leaders de premier ordre capables de relever les défis sociétaux », a-t-elle ajouté.
À travers GVV Africa, The Education Collaborative vise à tirer parti de l’expertise du cadre pour s’exprimer dans les situations de conflit de valeurs dans l’éducation à l’éthique, en aidant les autres institutions à former de futurs dirigeants responsables. En rassemblant diverses perspectives et ressources, The Collaborative cherche à favoriser une base plus solide pour une prise de décision éthique à travers l’Afrique.
