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Panel : Aligner l'orientation de l'éducation dans les établissements d'enseignement supérieur sur les besoins du marché du travail (Partie 1)
juin 14, 2021 @ 11:30 - 12:45
Sujet: Aligner l'orientation de l'éducation dans les EES sur les besoins du marché du travail : Comment les EES créent-ils un système durable et adaptatif qui offre aux étudiants un développement de carrière optimal avec un résultat d'emploi élevé ?
Panneau: Bernard Conyers, directeur de la chaîne d'approvisionnement, Ghana ; Dr Sakah Bernard Nsaidzedze, Fondateur, BigSteps, États-Unis ; Pr Baylie Damtie Yeshita, vice-chancelier, Kepler, Rwanda.
Modérateur: Sylvia Kunkyebe, responsable des transitions, Fondation Mastercard
Synopsis: Cette session offre une plate-forme aux dirigeants et praticiens de l'enseignement supérieur de haut niveau de différents secteurs industriels pour s'engager dans des délibérations ciblées concernant le développement de carrière et l'emploi des étudiants diplômés des EES. On s'attend à ce que les praticiens de divers secteurs de l'économie partagent les besoins du marché du travail en termes d'ensembles de compétences et les lacunes qu'ils ont observées chez les diplômés qu'ils ont embauchés. Les EES participants présenteront comment ils réalisent la conception, l'approbation, l'offre et l'évaluation des programmes d'études, et comment ils suivent les résultats en matière d'emploi. Avec la participation active du public, la délibération devrait aider à identifier les écarts entre les besoins du marché du travail et l'enseignement supérieur en Afrique subsaharienne.
Résultats: Les participants à la fin de la partie 2 de ce panel en deux parties, entrecoupé de séances en petits groupes, auront contribué à ce qui suit :
- Identifié les synergies réussies et les écarts entre les besoins du marché du travail et les compétences des diplômés.
- Consensus sur le contenu clé de la formation basée sur les compétences dans les EES sur la base des tendances actuelles et futures du marché du travail.
- Une proposition/recommandation initiale pour une "matrice de compétences" en direct à laquelle l'industrie et les EES ont contribué.